(24/04) Apreciação do material didático utilizado pela escola

Objetivo: Avaliar o sistema apostilado usado pelos professores sob o aspecto da leitura e do ensino da literatura.      

Descrição: O supervisor disponibilizou para o conhecimento dos bolsistas livros do professor da disciplina de Língua Portuguesa.

Resultados alcançados: Pode-se constatar que o material é de ótima qualidade, com uma diversidade de gêneros literários, rica seleção de textos e atraente apresentação visual.

(17/04) Apresentação do trabalho “Sítio do Pica-Pau Amarelo” dos alunos do 7 º ano

          

Objetivo: Valorizar o trabalho desenvolvido por alunos, bolsistas e supervisor.              

Descrição: Apresentação do trabalho produzido para alunos do ensino infantil e para as outras turmas da própria escola

Resultados alcançados: Os alunos se sentiram satisfeitos por produzir e transmitir conhecimento proveniente de suas leituras. Os bolsistas foram elogiados por sua primeira ação na unidade escolar e puderam vivenciar uma prática dinâmica no incentivo à leitura.

(10/04) Ensaio dos alunos para apresentação teatral e musical

Objetivo: Relacionar a Literatura a outras artes como o teatro e a música.         

Descrição: Turma dividida em dois grupos: um ensaiou uma apresentação com personagens e outro aprendeu a tocar instrumentos de percussão e a cantar a música tema do Sítio do Pica-Pau Amarelo.         

Resultados alcançados: Ótimos resultados e ideias em prática desenvolvendo habilidades artísticas: dramatização, música, expressão corporal etc.

(03/04) Contato inicial entre bolsistas e alunos do sétimo ano C e apresentação da ação

Objetivo: Promover a interação entre os bolsistas e os alunos da escola, resgatar na memória dos alunos os personagens de Monteiro Lobato e propiciar momento de fruição de leitura.

Descrição: Apresentação de bolsistas na sala de aula, exibição de desenho animado com personagens de Monteiro Lobato, execução da música “Sítio do Pica-Pau Amarelo” (Gilberto Gil) pelos bolsistas (violão, percussão), leitura parcial de livros da coleção do escritor, em área externa da escola (mesas de concreto no gramado).  

Resultados alcançados: Houve grande interação entre todos os envolvidos. O desenho animado e a música tocada prepararam o clima ideal para a leitura dos livros e os bolsistas tiveram a oportunidade de observar a realidade da turma no que diz respeito ao gosto pela leitura e as habilidades e competências relativas a ela.